「三個蒙特梭利的預備..」越寫越長先來分享part1 蒙特梭利強調👉提供孩子「預備好的環境」常常成人以為的搗蛋或是破壞行為都是因為環境不恰當產生的～大家常問我會對亮亮生氣嗎？可能一週一次都沒有😂當環境對了跟孩子生氣的機率也會大大降低喔！
🔸何謂預備好的環境（環境、觀察者、教具）所謂預備好的環境是指符合孩子需要的居家擺設，可以提供身心發展所需活動練習的環境。🌟在家庭中呈現整潔的、有秩序的、有材料的環境，勝過擁有昂貴的蒙特梭利教具。
蒙特梭利兒童之家的定義是將「環境預備的像家」一樣，而非把教室給搬回家～家庭裡不希望讓孩子拿到的除非無法移動不然都要收起來，留在現場的孩子探索都很正常（探索是孩子的天性與特質）除非像插座這種危險又無法移除的物品才需要請孩子知道界線。Ex,孩子亂翻沙發上的包包👉成人沒收好的錯
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「三個蒙特梭利的預備..」越寫越長先來分享part2我認為最重要的預備是「心態上的預備」這是最難改變的。我們很容易預設太多「對寶寶的想法」覺得他年紀還小很想幫他多做一點，沒有信心相信他做的到。
就從第一個會遇到的「厭奶」問題來看，我們試圖用公式算出該有的奶量，因為不達標就很擔心~當寶寶發生時你上網查，大多都會得到各種偷餵/灌奶的方法。也許有的小兒科會告訴你這是過渡期不用勉強孩子，但有更多的小兒科醫生會告訴你少量多餐盡可能讓孩子多喝奶~
🔸到底哪個作法對～我並沒有肯定的答案，只能用亮亮的經驗跟大家分享👉我尊重亮亮可以決定自己的奶量✨亮亮在2m時就厭奶了，當時一天只有四餐（長睡12hr）全親餵，就連奶量有多少我都不知道，只知道時間從20分鐘越喝越短到不到5分鐘，但是我怎麼塞他就是不喝大哭推走，哭到好像我是壞人勉強他喝毒藥一樣😭
我當然也嘗試過休息一下再餵一次或是親餵完再補奶瓶，都沒有顯著的幫助。
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有旅行組的拿出來！保養品或是化妝品空瓶也可以喔～我化妝品太少都沒得給他玩😂有化妝品空瓶的可以賣我幾個嗎？（粉餅盒眼影唇膏睫毛膏之類的）
亮亮很愛玩這些小瓶罐～把內容物洗淨就能練習手部小肌肉，這也是蒙特梭利教室的其中一項工作（跟梳妝台放在一起）光在這邊拉拉鍊及旋轉瓶罐、摳開上蓋就能耗掉一個小時😂
#閃亮亮笑CC的育兒日誌
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亮亮很愛蒙特梭利教室的投幣工作，這次去迪士尼蒐集一些紀念幣，好玩又有紀念價值！利用廢棄的空桶（盒）用美工刀在上方劃出開口就是專屬你家的投幣工作了✨亮亮玩了好多次，每次完成都會說自己好棒😂
🌟蒙特梭利小教室🌟生活教具的意義與目的👉「教育即生活」這邊指的「生活」是一種改造過的生活（好繞口）意思是要能滿足兒童的需要及興趣～
🔸幼兒教育的目的是以孩子為中心，並且提供其成長與學習時所需的引導，而非以大人的需要來設計與安排的，常常大人認為的無聊在孩子的眼中可不一定是無聊的喔！
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「因為相信所以偉大」尊重你的孩子相信他做的到！今天看到教室裡有媽咪不想讓孩子喝他的咖啡，演了一齣媽咪很用力開到手都痛到哭了還是打不開咖啡的戲碼（最後的確成功讓孩子沒喝咖啡）
雖然目的達成了，但是我不能理解不希望孩子做的事為何不能明白的說，要用演戲的哄騙他呢？是不是你不相信孩子可以明白什麼事是「不可以」的所以寧可騙他？今天我們騙的過去孩子完全是欺負他還小才能讓你矇混過去，在育兒上常常互換角色就會知道多不合理～沒有人喜歡被騙啊～
🌟我常提醒大家「相信自己，相信寶寶」孩子是我們的一面鏡子，他會依照成人對他的態度來認識與建構自己的人格。🔸因為相信孩子，所以孩子才能做到！
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「有限制的自由」在蒙特梭利裡自由與紀律是正相關的，而「放縱」就是缺乏規範的自由。🔸現在許多人號稱「尊重」孩子，實際上可能誤會了尊重的定義不知不覺的放縱孩子，這對孩子是沒有任何幫助的，而我們成人的責任之一就是「教會孩子『責任』在哪裡。紀律簡單來講就是「規範」，是培養孩子瞭解「尊重自己、尊重別人、尊重環境」的約束。
🌟蒙特梭利說：「自由必須以獨立為基礎」因此我們需要不斷地給孩子練習的機會已達到獨立的目的，而孩子的吶喊更需要被大人聽到：「我不希望別人伺候我，因為我並非無能。」只有真正具有這種思想並被滿足的孩子，才能感覺自己是自由的。
蒙特梭利裡的紀律，是建立在自由基礎上的「主動」與「積極」的紀律，那些看似乖巧的孩子，如果只是被動的配合服從，或是因出於害怕(怕被罵、怕大人囉嗦、怕不被喜愛…)才遵守規則，是稱不上有紀律的。
對小小孩而言規範能給予孩子安全感，因為這時候是他們「透過外在秩序，來建立內在秩序」的時期。
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🌟認識顏色作法👉蒙特梭利提到：孩子的智能發展是透過觀察「差異」增長的，盡可能同時提供「大或小」「高或矮」「輕或重」作為比較。以顏色來說～一次拿兩種對比色給孩子，ex：同時拿出藍色及紅色，將藍色拿近孩子介紹這是藍色，收回來後介紹這是紅色～不要一次給寶寶太多顏色會搞混喔！
分享最近做的小玩具，是日文共學群組的Clara 分享的，經由詢問後可以跟大家分享他的版型，附上檔案給大家下載囉，或是直接拿ibon的qr code去列印皆可（記得印A3大小）   
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「獎勵與處罰」昨天聊了獎勵今天聊聊處罰吧！曾經我以為獎勵跟懲罰是最快速又有效的方法，尤其是對好像「聽不懂道理」的孩子而言更是這樣（？）蒙特梭利提出「獎懲無用論」的論點，小小孩只會順從他的心，在犯錯當下不會想到處罰。
🌟蒙特梭利說過：兒童通過情感，通過眼淚、懇求、憂鬱的眼神，甚至通過他的「自然魅力」來獲得成功。（要抗拒孩子好難啊）沒有任何東西能糾正兒童的隨心所欲，規勸和懲罰都無濟於事。孩子的佔有慾和權利慾是成人讓步的結果，兒童意識到他若能用成人來活動，他的力量就會變大，因此他開始利用成人。
🔸那麼要如何遏止孩子的不良行為呢？在蒙特梭利裡孩子做的每一個行為都該發自於「心」我們當然應該要如同蒙特梭利所強調的：跟隨孩子(follow the child)、觀察孩子、了解孩子～儘可能不去破壞他們的節奏，但不代表我們就應該事事讓步，我們可以做的是用「後果」來教導他們為自己的行為負責。
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夏天好熱（廢話）先前我一直沒有給亮亮吃任何果凍類的食物，擔心小小孩噎到～今天看到阿里山愛玉籽買了一包，非常簡單製作大家一起試試吧！我搭配新鮮百香果（讓亮亮練習挖）加上一點蜂蜜淋在愛玉上，非常喜歡喔💕
佈置餐桌時問亮亮要花嗎？他說好。走到陽台卻堅持要拔荷蘭芹，這就是亮兒的美感吧（攤手）😆
🌟自製愛玉🌟🔸材料：愛玉籽10g非「純水」450g（一般飲用水或是礦泉水皆可）
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亮亮是右撇子(應該是吧？）最近卻很愛用左手使用餐具或工具～來看亮亮早上幫餐包塗上牛奶的漏網鏡頭✨https://www.facebook.com/616822268449134/posts/1373568952774458/
#最近很愛說正在做的動作#蒙特梭利#閃亮亮笑CC的育兒日誌
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照顧植物是蒙特梭利的一部分，尤其是會開花或是結果的寶寶看到會很有成就感✨
🌟蒙特梭利小教室👉蒙特梭利相當重視照顧環境的教育，這裡的『環境』泛指我們周圍的一切空間，尤其是孩子所處的主要環境。孩子可以透過日常生活教育中的照顧環境，來了解自己和所處環境之間的關係 ，植物的栽培與照顧就是其中之一。教導孩子觀察生命的現象：藉由觀察和照顧動、植物的興趣和行動的滋長，照顧生物的熱心也在成長，進而體會父母及教師的關愛並產生感激的情懷。澆水工作能訓練到手部細動作，精進抓、手腕、手臂能力。可以練習到濕濕的、輕輕的、以及觀察力喔！
🔸想看更多亮亮的照顧植物請在大V生活搜尋「照顧植物」
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#蒙特梭利書單推薦在文末 謝謝大家喜歡我的蒙特梭利分享❤️最近蒙特梭利被詢問的私訊大過飲食作息了！雖然已經強調非常多次，今天還是要再說一次～🌟家裡是孩子最好的蒙特梭利教室，你則是孩子最棒的老師🌟
今天我要推薦書單給你，讓你這個「最棒的老師」先來閱讀，也許不用上課就能改變跟孩子的相處模式（途中有問題歡迎跟我討論）對蒙特梭利有興趣可以先找書來看，真的有需要再去找教室上課噢（除了大台北地區根據V友回報好像沒有太多選擇）畢竟一次2hr的課程不能改變什麼，到教室你會發現同學們狀況落差很大！（我認為在家有無落實造成的）🔸找不到合適的蒙特梭利教室沒有關係，並不是非得要操作那些教具才是所謂的蒙特梭利，上課只是讓媽咪更能了解孩子現在能做什麼而已（也要願意主動跟老師討論）
🌟在我來看蒙特梭利是一種精神理念，最重要的是「相信孩子能做的到」去提供「預備好的環境」昨天跟一位V友聊到「#我們不因爲孩子小就不去教導他正確的事物」
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